2023-11-15
11月10日下午14:00,人力资源部教师发展中心在综合楼1401会议室举办“通过专业学习建立个人教学风格”主题讲座,本次活动邀请华中师范大学外国语学院英语系教授、博士生导师闫春梅主讲。外国语学院院长刘沛、副院长曹勇波、副院长白燕琴以及各专业教师代表参加了本次活动。讲座中,闫春梅教授从中国高等教育改革对教师发展提出的要求出发,以一位职业中期大学英语教师的教学设计和教学活动为案例研究,深入剖析教师在实际教学中的决策过程。...
2023-10-31
为提高我校教师的教研教学能力和课程建设水平,促进学校新文科专业高质量发展,10月27日下午,人力资源部教师发展中心在1401会议室开展“名师助力青年教师成长”学术交流活动。本次活动邀请武汉科技大学张志清教授,作题为《创新引领 问题导向 用心求解 善于总结——“四新”建设背景下教研教改与课程建设的一点思考》的学术讲座,来自我校各教学单位的数十名教师聆听了此次讲座。张志清教授就“创新引领”、“问题驱动”、“用心求解”...
2023-10-16
随着人工智能技术的不断发展,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术究竟有何魅力,将如何赋能教育,促进教育革新?人力资源部教师发展中心10月13日下午在综合楼1401会议室举办“ChatGPT辅助教学应用与探讨”教学沙龙活动,邀请商学院王旋老师做主题分享,来自我校各教学单位的数十名教师参加了活动。王旋老师从AI时代教育的机遇和挑战、生成式人工智能现状、ChatGPT在教学辅助中的实践应用、ChatGPT辅助教学未来展望四个方面,深入浅出地介绍了ChatGPT如何支持和推动人工智能在教育领域的应用。...
2023-10-07
为深入贯彻落实党的二十大精神,坚持立德树人,发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用,强化示范引领,提升教师课程思政建设能力,9月27日中午,人力资源部教师发展中心邀请信息工程学院葛蓁老师、智能制造学院孙文文老师、体育学院付炜老师,分享第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛参赛作品,交流参赛感悟。信息工程学院的葛蓁老师以《计算机网络》课程为例,分享了课程思政设计要点和教学实践典型案例。...
2023-09-27
2023年9月23日,高校教师发展中心可持续发展联盟的第九次项目季度会议在珠海市北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院成功举办。会议由北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院教师教学发展中心主任郭奕龙的主持。我校青年优秀骨干教师土木与工程建筑学院副院长杨易、体育学院副院长赵燕应邀参加,与来自全国各地的高校教师发展中心的100余名教发同仁相聚珠海,共同探讨新时代高质量教师发展中心的可持续发展。高校教师发展中心可持续发展联盟,...
2023-09-20
为更好地发掘和传播优秀的教学创新方法,9月15日下午14:00,人力资源部教师发展中心在1401会议室,举办“第八届西浦全国大学教学创新大赛”优秀教学创新案例分享会。本次活动邀请第八届西浦大赛的获奖者,艺术设计与传媒学院李芷暄老师和智能制造学院李媛老师作为分享嘉宾,数十名青年教师通过线上或线下方式参与了活动。艺术设计与传媒学院的李芷暄老师作为一名教学新人,首次参赛获得了第八届西浦大赛优秀奖。她认为参加大赛是一次教学创新能力提升的征程:...
2023-08-13
为探索教师教学技能培训的新路径,构建高质量、体系化的教师发展培训专家队伍,我校教师发展中心选派马克思主义学院张丽教授、土木建筑工程学院杨易副教授,于2023年8月7日-8月11日参加了由武汉轻工大学“全力行ISW国际认证金牌团队”组织的ISW(Instructional Skills Workshop)教学技能国际认证培训。经过高强度的集中培训学习,两位老师获得ISW国际认证证书。ISW教学技能国际认证培训以BOPPPS有效教学模式为核心理念,以合作学习小组为单位,...
2023-08-12
8月7日-8月9日,卓越国培在贵州大学举办“高校教师教学发展专题研讨会”,聚焦教师教学发展,提升教师教学发展培训项目的设计开发能力。我校教师发展中心负责人与来自全国18所高校的教师发展中心同行参加了研讨会,并走进贵州大学教师发展中心进行深度考察。研讨会首先邀请北京理工大学教学促进与教师发展研究中心庞海芍主任,围绕高校教师发展理念与实践,高校教师发展中心成效与困局,教师教学发展的先进经验和优质资源,教师发展中心的未来之路进行了主题分享。...
2023-07-03
2023年6月29日上午10:00,人力资源部教师发展中心联合外国语学院,在综合楼1401会议室共同举办“通过课堂观察促进教师自主专业发展”为主题的交流分享活动。本次活动邀请宁波诺丁汉大学Bob Adamson教授主讲,我校60余名教师参与了活动。讲座中,Bob Adamson教授介绍了“自我导向和开放式”的教师自主专业发展目标。他认为教师对自己专业发展的方向和内容具有主导权,并从认知、行为和情感控制三个维度出发,从社会建构主义理论的角度解读了教师自主专业发展的途径。...
2023-06-19
为了提高通专融合课程的建设质量,深化课堂教学改革,6月16日中午,人力资源部教师发展中心联合教务部通识教育中心,在综合楼1401会议举办了“通专融合”课程建设经验分享会。本次分享会邀请首批“通专融合”教学改革试点课程的项目负责人赵燕、胡丹、刘黎黎、梁梦凡四位老师作经验分享。分享会围绕“通专融合”课程建设的团队建设、课程目标与思路、课程教学设计、课程资源和改革成效等方面,四位老师分别从不同角度展开了深入交流。...