商学院 何啟

◎ 学习收获：

今天是培训的第三天，上午我校教学督办公室主任黄国斌老师为我们讲解了《督导与教师》，他通过引入问题的思维模式，巧妙的通过出了三个问题来回答督导与教师的关系。在期间我们也了解到督导的工作手法、评价原则及关注的问题。

以前作为一名学生的我，每次听到督导来听课，似乎整个课堂都很紧张。通过黄主任的讲解消除了我对督导的恐惧心态，我认为督导的工作还是非常有意义的。正因为督导辛苦工作，才能不断的提高任课教师自查反思意识，才能更好的打造出华夏精品课堂，才能不断地使华夏教育质量得到提档升级。

艺术设计与传媒学院 朱琦

◎ 学习收获：

如何上好一门课?可以说是每一位新入职老师都切身关心的问题，在齐老师的分享中我学习到，在一节课的教育教学设计过程中，课前不仅要了解学生的专业基础，能力基础，学习方法和学习习惯，而且要针对学生的兴趣、爱好和价值观来创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境等种种准备。这不禁让我想到在课程教学中如果可以巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态，这样可以更好的激发学生的求知欲，完成一门课程的教学。

在齐老师分享中深刻体会到要想做一名能上好一门课的老师所要学习的东西太多太多，不仅对自身有不断学习的要求，对学生有知己知彼的了解，还要虚心求教，不断探索。人人都知道：万丈高楼平地起，没有根基建不成，作为一名教师要根基扎实，基础牢靠，上好课也是如此，有牢靠的基础知识外还需要永攀高峰，不断推向新的高度的学习态度。

外国语学院 席春艳

◎ 学习收获：

感谢今天下午汪大巍老师对于我们课程思政教育设计的指导，让我对于课程设计有了全新的认识。之前一直以来课程思政教育就是类似于思想教育，其实并非如此。“思政政治工作就应该像盐”，应该与你的课程相辅相成，应该渗透到课堂教学的每个环节中。在课堂教学内容开展前如何通过一首歌一幅画一句话引出你的课堂内容，在教学过程中如何培养学生除了专业知识以外的思政、价值观的引导与教育，在课堂总结时如何升华课堂知识内容，这些都是今天这堂课给我带来的启发与思考。作为一个教学经验不算丰富的新老师，课堂设计仍然过多的停留在知识的传授与解答上，其实融入一些思政教育，学生能更好的感受到课堂的丰富性，课堂氛围也会更活跃，课程效果也会更显著，这样也才算得上一个真正的“传道授业解惑者”。

艺术设计与传媒学院 刘攀

◎ 学习收获：

今天下午张天洁老师向我们介绍了课件设计的方法，其实对于我们艺术类老师的来说，课件的版面是我们自然而然、并且会花大量时间来调整的事情，换种说法其实是一种职业病的体现。而我们今天所有专业的老师都要求学习课件设计，这也引发了我对为什么要设计课件，为什么所有专业都需要设计课件等问题的思考。

课件设计可以使内容更加清晰、具有条理性，重点突出，同级、包含、递进等关系一目了然，这种结构式设计形式有助于他们随时快速抓住要点，图片辅助的形式更容易吸引学生眼球，便于他们对内容的理解。

此外，国内高校正在普遍推行“通识课+专业课”的课程改革。美育作为通识教育其中的一方面也是需要重视的。作为专业老师，自己也要提升自己的各方面素质，起好模范带头作用，课件设计要符合美学特征，并且这也会潜移默化地影响到学生的审美。