如何做好青教赛赛前准备？

青教赛是高校打造一流课堂的重要途径，是培养青年教师成长成才的重要平台，也是最能检测与提高教师教学能力和水平的重要方式。

随着青教赛的地位和认可度不断提高，越来越多的高校及教师纷纷踊跃报名、积极参赛，在备赛过程中遇到许多诸如以下问题：

问题

1. 如何对不同专业的参赛教师进行教学设计的统一指导？

2. 教学竞赛中注重的是教师的哪些能力？

3. 如何选取20个课堂教学片断？

4. 怎样做好20个课时的教学设计？

5. 以学生为中心的教学设计如何体现？

6. 如何加强竞赛的临场发挥能力？

7. 怎样合理的安排教学竞赛讲课的时间？

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李赛强教授是山东大学本科生院教学促进与教师发展中心副主任，曾任教学竞赛的评委，也曾做过校内外的青教赛辅导，她亲自指导山东大学教师团队参加的省级青教赛中多人斩获佳绩，指导经验丰富，对青教赛选拔的重点、标准、规则有着深入的研究。

青教赛辅导系列课程

超星教师发展此次在线课程更新中，有关青教赛辅导课程是由李赛强教授带领山东大学8位拥有青教赛实战经验的老师录制，课程内容包括课程大纲设计、课堂教学设计、课程教学实施、教学反思青教赛四大核心考察内容和环节。

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课程讲解形式和指导角度

课程由李赛强教授主讲，中间穿插李老师对其他8位老师访谈备赛和比赛时的心路历程。李老师站在青教赛评委角度解读比赛的规则和考察重点，指出参赛教师普遍存在的问题和易犯的错误，并给出应对方法和解决思路。

课程内容摘要

以如何设计出以学生为中心的课程大纲为例，李老师多角度切换，指出存在的问题，分析考核的标准，提出针对性的解决思路和方法。

1. 课程大纲设计存在哪些常见问题？

大多数老师在进行课程大纲设计时，存在从学科知识逻辑角度进行设计，而忽略了要从学生学习角度，学生的学习效能上进行设计的问题。

2. 评委专家怎么看课程大纲？

从专家的角度来看，一眼就可以从教学大纲上看出内容是否具备完整性、创新性和先进性，教学目标和策略之间是否一致性等问题。因此，理解课程大纲的意义，能够列举出来课程大纲有哪些基本要素，设计出具有学科特点和教师个性特点的课程大纲，是课程教学大纲准备过程中要重点注意的问题。

3. 课程大纲要体现哪些内容？

理解课程大纲的意义。内容体现上，一是要让学生了解自己的角色和职责，明白教师对他们的期望和学习成败的标准，能够了解课程的学习进度、教学活动、作业、评分等；二是要体现教师的教育价值观和教育理念，对学生需求和兴趣的理解，对课程目标、课程内容、教学策略、课程评量的方法，向学生传达正确的行为标准。

4. 课程大纲的基本要素都有哪些？

列举课程大纲的基本要素。大纲基本要素包括课程基本信息、课程描述、课程目标、教学计划、学术诚信、成绩评定、课程规范、参考资料等，这些要素的呈现要规范，同时要具有创新性。

5. 课程大纲如何体现学科特点？

设计具有学科特点和教师个性特点的课程大纲。在基本要素呈现上，要结合学科特性和教师个性特点，在细节设计上去体现创新和特色。

以上摘要撷取自李赛强老师青教赛辅导课程内容，很多关键细节未能完整展现，如果您想了解更多有关青教赛备赛的应对办法，可到超星教师发展在线课程收看李赛强老师课程。

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