2026年1月27日至1月30日，武汉华夏理工学院选派十名骨干教师，在“全力行跨校教师发展团队”的带领下，与浙江师范大学、浙江建设职业学院的两位教师一起，共同开展了为期四天的 ISW 教学技能工作坊。本次工作坊参与者均为各校教学改革的 “关键少数”，四天中，大家回归 “学员” 身份，完成了从教学观念到设计技能的全方位淬炼。

一、三轮演练：从 “规范” 到 “整合” 的进化之路

第一轮：规范。老师们首次严格按照 BOPPPS 有效教学模型，在 10 分钟内设计并实施一节 “迷你教学”。从精准的导言到清晰的教学目标，从诊断性的前测到参与式的学习活动，再到检验效果的后测与总结，每一步都要求严谨对标模型要求。不少老师感慨：“原来一节课的结构可以如此清晰、有力，每一个环节都能精准服务于学习目标。”

第二轮：变式。在扎实掌握基本规范后，核心挑战转向打破对模型的僵化应用。老师们开始探索 BOPPPS 各模块间的灵活融通与动态调整：如何让前测自然融入导言环节？如何使参与式学习与后测形成连贯的探究闭环？这一轮中，BOPPPS 不再是刻板的线性步骤，而是可根据教学内容、学情与目标灵活重组的思维框架，学科特色真正融入模型结构，让标准化的教学框架焕发出个性化的教学生命力。

第三轮：整合。最后一轮演练，不再是单纯的教学技巧展示，而是教学理念、设计逻辑与个人教学风格的完整融合呈现。老师们需要将前两轮的实践反思与学习收获充分内化，转化为连贯、自信的教学节奏，在迷你教学中实现全方位的教学表达。至此，BOPPPS 已从一套可直接套用的 “外功招式”，逐渐沉淀为可灵活运用的 “内功心法”，真正成为支撑教学设计的核心思维方式。

二、集体智慧：从 “脑袋嗡嗡” 到 “共创之歌”

高强度的迭代演练，不仅提升了老师们的教学专业能力，更让大家收获了别样的“幸福的烦恼”。“十二个老师，脑袋瓜嗡嗡响，新的想法像雨点，旧的模式都拆光……” 这段生动的歌词，正是老师们在工作坊期间利用 AI 工具集体共创的 “主题曲”。

十二个老师 脑袋瓜嗡嗡响

新的想法像雨点 旧的模式都拆光

今天你几点睡 真的不想知道

PPT 多少页 我的天哪

熬夜冠军就是我 创新迭代不停火

BOPPPS 步骤记心头 成长路上没尽头

教学单堆成山 咖啡一杯接一杯

灵感来时挡不住 缺觉也无所谓

教学单准备好没 别问我好不好

今天你几点睡 我还没睡

熬夜冠军就是我 创新迭代不停火

BOPPPS 步骤记心头 成长路上没尽头！

这首歌的诞生本身，就是一次生动的 “参与式学习” 实践。它有力证明，当一群抱有共同教育信念的教育者相聚在一起，彼此的创造力与教学激情能够相互激发、同频共振，这份力量甚至溢出专业的边界，最终凝结为属于本次研修的独特文化印记。

三、融融暖意：组织的坚实支持，是前行的不竭底气

教师的专业成长，既需要内心对教育的热爱与自我突破的驱动力，更离不开专业团队与校方组织双向赋能的暖心支撑。本次 ISW 教学技能工作坊的高效推进与温暖研修氛围的营造，正是武汉华夏理工学院教师发展中心与“全力行跨校教师发展团队”专业素养、服务温度与细致匠心的双重彰显。从研修筹备到现场落地，双方始终以极致用心做好每一处细节安排：“全力行” 团队精心布置研修场地、准备专用教学物料，教师发展中心贴心做好后勤保障，为参训教师的高强度专业淬炼保驾护航。老师们在直面教学改革挑战、拆解旧有教学模式、探索新方法的起点，便因这份全方位、妥帖的安排倍感安心，既无需为研修细节费心，更能在温暖的氛围中放下顾虑、大胆探索。

为期四天的 ISW 教学技能工作坊虽已落下帷幕，但这场沉浸式的专业研修为全体参训教师带来的教学理念革新，已然成为推动教学改革的鲜活动力。全体参训教师将以此次工作坊为契机，把研修所学转化为教学实践，充分发挥示范引领与辐射带动作用，将科学的教学设计方法、先进的教学理念传递至更多教师，以点带面推动全校课堂教学质量的整体提升。

此次研修活动，既是武汉华夏理工学院深耕教师专业发展、推进课堂教学改革的生动实践，更是学校聚焦人才培养质量、落实以教促学理念的具体举措。教师发展中心将持续联动校外优质教研团队，聚焦教师教学能力提升的核心需求，策划开展更多精准化、专业化、沉浸式的研修活动，以更具温度的服务、更具实效的举措，为教师专业成长保驾护航。