2025年12月26日至28日，高校教师发展中心可持续发展联盟第十六次项目季度会议在上海立信会计金融学院召开。我校校长助理、人力资源部部长刘美云一行三人受邀参会，与来自全国近150位教师发展工作者围绕“以需求导向深拓产教融合：高校教师教学发展中心驱动专业人才培养创新与教师能力进阶”主题，共探高等教育高质量发展路径。

本次会议主旨分享环节干货满满，多位高校专家学者分享了产教融合创新成果。上海交通大学陈璐教授介绍了机械与动力工程学院以 “在做中学”为核心的融合模式，通过“破题—实践—创新—应用”环节与校企双导师制，衔接育人目标与产业需求。

中国石油大学戴芊慧副教授分享了围绕国家能源战略的“一体化贯穿式”融合路径，精准对接行业绿色化、智能化转型需求。

海南医科大学牛莉娜教授阐述了学校转型发展路径，通过人才培养体系改革与特色领域融合，形成“海医模式”。

上海立信会计金融学院罗秦教授介绍了“AI + 财经”融合探索，推动人才培养从学科逻辑向产业逻辑转型。

一线教师专题分享环节聚焦实践落地，干货十足。同济大学倪颖副教授、上海中医药大学霍贝贝副教授依次分享了自动驾驶人才培养平台建设、智能康复设备教学应用等一线实践案例，为我校提供了宝贵借鉴。

研讨环节中，我校参会代表与各地同行围绕关键议题深入交流。河北工业大学教师发展中心主任郭立婷代表“教师发展中心如何赋能教师教学能力进阶”研讨组总结，她以“试航”为比喻，指出当前多数院校产教融合仍处于探索校准的“试航期”，虽已启程但路径与协作模式仍需优化，强调推动产教融合从局部试点走向全面常态、从理念倡导走向深度实践，必须筑牢教师能力支撑、强化学校顶层设计、夯实教发中心方法支持，通过跨部门跨领域协同机制，构建可持续可迭代的融合生态。

温州大学教师发展中心主任宋占美教授代表“一线教师如何在产教融合中实现角色转型”研讨组总结，她以“桥”“脚手架”“生态” 为关键词，提出教师转型是国家战略驱动下的“必答题”，教师需成为连接产业前沿与学生成长的 “双向赋能之桥”，完成从讲授者到教学设计者、成长教练与资源连接者的角色重构。

从主旨分享、一线教师分享，再到小组研讨，本次季度会议围绕教师发展中心的角色重塑与产教融合的实施路径，通过案例剖析、难点探讨，推动形成以真实需求为导向、以教学创新为落脚点的行动共识。

此次参会搭建了高效跨校交流平台，我校教师发展中心将系统吸收会议先进经验，以教师专业成长为主线，深化产教融合，聚焦课程改革、机制构建与评价创新，持续完善教师发展生态体系。