为帮助新教师成长，改善教师教学方法与技巧，提升教师教学水平， 2021年9月6日-9月15日,人力资源部教师发展中心一年一度的新入职教师ISW(Instructional Skills Workshop)教学技能工作坊活动如期开展。本年度ISW教学技能工作坊由王丽丽、吕雪、夏婷、赵燕、付敏五位获得“ISW”国际认证的引导员团队进行授课指导，全校共48名新入职教师和辅导员参加了此次培训。

工作坊以BOPPPS教学模式为核心理念，采用参与式、小组体验式学习方法，通过两次十分钟迷你教学演练，逐步加深理解教学理论与方法，并将其运用到教学中。引导员团队精心设计各个研修环节，将48名学员按学科分为七组，悉心指导学员制作教案，努力营造轻松愉悦的学习氛围，并支持学员积极挑战自我，打破固有的教学定势，尝试在教学理论指导下的有效教学策略。为期6天的工作坊日程满、训练强度大，学员们均以饱满的热情全身心投入，高标准地完成了学习任务。

付敏、王丽丽老师在指导学员

夏婷、吕雪老师在指导学员

赵燕老师在指导学员

真练、真演、真评的培训方式，给每位参与者提供了一个平等互助、互相学习、协同工作、共同提高的学习环境。

经过短时间的强化训练，参与者掌握了兼顾教学理论与实践的教学技能，包括精准有效地传达信息、用“以学生为中心”的教学理念进行教学活动设计、高效达成教学目标等，切身感受到建立一个积极的学习环境对教学的重要性。

在整个培训过程中，参与者既是接受知识与技能、接受反馈意见的学习者，又是提出意见或建设性建议的指导者，在帮助和借鉴其他参与者的同时提高自身的教学技能水平。

培训效果评估结果显示，所有参加本次培训的学员均通过ISW的微格课堂演练加深了对于BOPPPS教学方法的使用，体验了“磨课”的重要性，增进了教师间的交流，提升了教学技能，更加有信心去开始自己的崭新课堂。

商学院瞿伟豪

作为辅导员，这是我自入职以来第一次接触BOPPPS微型教学，十分具有新鲜感，灵活的教学方式、便于上手操作的教案设计，都令我耳目一新。尤其是采用上午展示、中午修改、下午再次展示的培训方式，使得我们能根据其它老师的意见反馈，及时完善修改自己的不足之处，进而短时间内转换授课方式，使得BOPPPS教案、PPT更加变得更加生动有趣。这次培训让我对《形势与政策课》的授课方式有了新的想法和方案，我将把这次培训学习到的知识和技巧应用到日常教学和学生管理工作当中，不断在实践中提升自己的实操技巧。

体育学院向杰

ISW教会了我如何将一堂大课拆分成若干个小部分进行讲解的过程，将一个复杂的问题变得简单化，使学生能够更加清楚的了解本节课细化的学习目标以及局部知识点。以学生为中心不是简单的口号，而是繁琐工作的累积。强调站在学生的角度，促使学生全方位参与式学习而不是听讲，整个模型中，每个环节应该说都需要老师做到以学生为中心。

外国语学院王若男

通过此次学习，我最大的思想转变便是实实在在地摆正了“以学生为中心”的心态。要实现参与式课堂教学，“一言堂”的命令是不可取的，“满堂灌”的方法是行不通的，只能通过“从学生中来，到学生中去”的方式去调动。正确的学情分析是有效课堂教学的前提，“以学生为中心”的思想是有效课堂教学的核心与保障。

教学有法、但无定法、贵在得法。教学没有捷径，有效地教学方法是被科学归纳并被反复演绎的专业教学活动开展的基础，是促进教师教学设计能力提升的基石。人力资源部教师发展中心将进一步探索与推动促进教师教学能力发展的各类师资培训与研修，强化与优化教师发展系列工作坊，打造一批优质示范课，服务教师教学能力的整体提升。