为积极备战第四届高校教师教学创新大赛，充分发挥大赛的示范引领作用，人力资源部教师教学发展中心于2023年12月22日中午在教师发展中心会议室举办了“高校教师教学创新大赛经验分享与思考”教学沙龙活动。本次活动邀请第三届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖获得者、湖北工业大学谭燕教授主讲，来自我校各教学单位的数十名青年教师参加了活动。

谭燕教授以“一条‘珍珠项链’的故事”为题，从参加教学创新大赛校赛、省赛再到国赛的参赛经历、感受以及对该项赛事的理解出发，对“为什么要做教学创新”和“教学创新带来了什么”两个问题进行了深度剖析。

她认为教学创新的点就如同珍珠一般，散落在教育的各个角落，等待我们去发现、去串联。每一个细微的瞬间，都可能是一颗宝贵的珍珠，通过各种案例和故事一起去寻找这些珍珠，就可以串起教学创新的精彩旅程！

在分享教学创新经验时，她从参赛教师的视角总结了“准”、“清”、“新”、“稳”四个要点，即找出教学痛点问题要“准”，结合自身的教学实践，明确培养目标，挖掘教学过程中的痛点问题，并且通过可听、可见、可测、可量的方式解决这些问题。总体教学创新思路要“清”，涵盖教学目标、内容、方法、评价、课程思政等教学基本要素，清晰表达各要素之间的关联，围绕痛点问题，解决痛点问题。总结教学创新方法要“新”，要有自己独特的风格，针对痛点问题，有实际教学效果的支撑，有理有据。比赛汇报现场要“稳”，尽可能准备好专家有可能提出的所有问题，多思多练，自信并且富有感染力，衔接流畅，切忌超时。

她建议老师们在录制课堂实录视频时要挑选最能反映课程特色的章节，体现出“金课”的两性一度，挖掘特色鲜明的课程思政元素，并于专业知识有机融合，充分应用现代信息技术，突出师生互动、生生互动，强调自主探究式学习。

互动环节，谭教授就如何准备教学创新大赛的课堂实录进行了深度分享，回答了老师们关于教学创新成果报告、课程思政教学创新报告、参赛教学大纲的优化整合等问题。

参加活动的老师们表示，谭燕教授的参赛经历和课程创新案例很有启迪意义，使老师们对教学创新大赛的内涵有了更深入的理解和认识。

此次活动为老师们提供了一个交流和学习的平台，帮助老师进一步明晰了对教育教学创新发展内涵的认知理解，对学校加强教学改革研究、创新课堂教学模式、提升教育教学效果和人才培养质量起到进一步的推动作用。