为了进一步提高学校教师教学能力，深入推进学校课堂教学改革，人力资源部教师发展中心于12月10日在智慧教室214-1室组织了第三期“对分课堂”教学工作坊活动。本次活动邀请商学院副院长副教授刘佳作为主讲嘉宾，来自各学院的20余名青年教师参加了活动。

活动中，刘佳从什么是“对分课堂”、为什么要用“对分课堂”及怎样使用“对分课堂”三个方面介绍了对分课堂教学法的理念和应用，并就自己在教学理念转变及对分课堂实践中的经验和体会进行了分享。

他强调“对分课堂”的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。这样，在讲授和内化吸收之外，突出了主动学习和课堂讨论。实施关键是把讲授和交互式学习在时间上分隔开来，让学生在这两个过程之间有充分的时间按自己节奏进行个性化的内化吸收。这样，对分课堂把教与学清晰分为的三个过程，分别为讲授、内化吸收和讨论，简称为PAD 课堂。

全体参训教师认真学习了相关课程，精心完成个人作业“亮考帮”。课程结束后，刘佳当场实践了“对分课堂”，将各位教师分成4-5人小组，围绕个人作业“亮考帮”展开讨论，各小组代表分享了小组讨论的成果，由他进行点评并解答疑难问题。教师们切身体会到“对分课堂”的操作方法与理论基础，纷纷表示受益匪浅，收货颇丰。

人力资源部教师发展中心希望通过此次活动，让更多教师在不同程度上运用对分课堂的教学模式，调动和发挥学生学习的自主性，提高教学质量，改善教学效果，能够对丰富课堂教学改革、对分课堂教学模式在我校的推广起到了积极作用。